本文摘要：成都职业技术学院是由成都市政府举行的高职院校，具备近30年举行职业教育的历史。随着成都市三次产业追上型跨越式发展的大大前进，学院明确提出打造出现代服务业人才培养基地的办学定位，建构与成都现代服务业基本接入的专业集群，着力前进人才培养工作的改革与发展。目前，学院以国家骨干高职院校为抓手，以创意办学体制机制为突破，逐步探寻构成校企合作、产学研融合系统化、长效化机制。

成都职业技术学院是由成都市政府举行的高职院校，具备近30年举行职业教育的历史。随着成都市三次产业追上型跨越式发展的大大前进，学院明确提出打造出现代服务业人才培养基地的办学定位，建构与成都现代服务业基本接入的专业集群，着力前进人才培养工作的改革与发展。目前，学院以国家骨干高职院校为抓手，以创意办学体制机制为突破，逐步探寻构成校企合作、产学研融合系统化、长效化机制。探寻政、行、企、校资源共享体制 高新区成职软件教育园坐落于成都高新技术产业园区中心地带，建筑总面积3万余平米，目前，已沦为产业园区中教育板块最重要组成部分，已研发11个产学研合作项目，培训企业员工1000余人次，构建了软件专业及专业群学生进修实训的全覆盖面积，扶植学生创业团队20个。

这为成都职业技术学院改革办学体制机制，思索出有了一条政、行、企、校同步的人才培养路径： 政府主导。2006年，学院取得中央财政和地方设施资金反对，建设占地面积1000余平方米的实训基地，较好解决问题了实践性教学环节。同时，成都市政府作为主办方投资办学，竣工软件教育园，助推成都软件人才经销交会。高新区政府与学院签定合作资源共享协议，将软件教育园划入产业园区统一规划和管理。

行业协作。学院切实加强与地方行业协会的合作，不但与高新区软件行业协会、高新区软件培训联盟等行业协会深度合作，更加将四川省、成都市互联网协会、四川省移动通信联盟引入园区，为教育园获取了有力反对和充分保证。校企资源共享。

学院在引入企业时一直坚决两个融合，一是企业必需与成都软件产业发展高度融合，二是企业必需与人才培养高度融合。基于合作前提，软件教育园沦为了确实服务地方、服务产业、服务人才培养的最重要基地。这样的体制机制创意，获得了以下成果： 增进人才培养模式变革学院获取场所和后勤服务确保，成都市高新区对入区企业获取更为优惠的政策及发展指导，行业协会搭起公共服务平台，企业获取技术、项目、设备，从而确实构建了区院融合，三维一体人才培养模式。

建构了项目简化的课程体系学院优化课程结构，环绕企业实际市场需求和职业岗位群所须要能力，实行项目简化的课程体系建设。学生在教师的指导下按企业市场需求展开项目研发。引起教学的组织形式变革教育园引进软件企业，根据企业市场需求，把学院实践中教学基地建设成需要获取给企业展开生产或临时不断扩大生产必须的生产基地；而企业进驻实训室、课堂转入企业，构建了校、企、课堂的互相映射，构建了培养目标与企业人才需求同位。

目前，软件教育园已引进同方股份、努普通信、大东网络、智恒数字娱乐、中国移动工业园分公司等14家高新技术企业进驻，成都工业园互联网协会、成都移动通信联盟等行业协会也落户该园区。行业、企业、院校共计两组职教集团 成都旅游职业教育集团由成都文化旅游发展有限公司和成都职业技术学院联合联合正式成立，现有成员单位54家。其中，大中型旅游企业23家，还包括法国雅高酒店集团、英国洲际酒店集团等国际一流的酒店集团公司，同时也还包括成都文旅集团、香港永安旅游集团等区域著名旅游企业；职业院校31所，产于在成都主城区、近郊区、远郊区，民办学校6所，行业主办中职校2所。

集团实施双主体管理模式。企业联合单位是成都文旅集团，院校联合单位是成都职业技术学院。集团设置常务理事会，双方联合单位决定专人负责管理秘书处工作，处置日常事务。联合单位定期研讨，持续当此选派教师入驻成都文旅集团党组书记工作，同时使用事业部制的组织形式，创建集团教育事业部，作为旅游职教集团和成都文旅集团的双重内设机构，主管由企业和学院的涉及负责人兼任，分担旅游职教集团和成都文旅集团的协商、执行机构职能。

双主体集团管理模式需要起着机车、电磁辐射起到在学校服务方面：主要是前进中高职院校资源资源共享分享，在集团内积极开展中高职专业接入、课程交会、实训基地分享、师资培育培训、招收交会、进修和低收入工作的交会，以此推展旅游教育的均衡化。在企业服务方面：充分发挥联合单位的技术服务平台功能，面向旅游企业积极开展各项服务工作。

两年来，旅游职教集团积极开展了一系列校企合作项目建设，集中于优质师资与企业人员联合积极开展景区研发、规划，旅游项目推展实行、技术咨询，教育服务等。在此基础上，师资双入工程与学生进修、低收入构建常态化。集团内90多名教师转入企业党组书记，60余名旅游企业骨干人员转入课堂分担教学，还有多名企业骨干分担了学生进修实训的指导工作，每年运送大批毕业生到企业进修，其中60%的毕业生与企业签定了低收入协议。

实践中企业＋教育创业产卵平台 成都职业技术学院通过与中国YBC、成都高科技发展股份有限公司等创建股份制合作模式，正式成立成都创业学院，以此探寻校企合作发展新模式，密码创业教育先前服务、资金瓶颈的两大难题。创业学院以获取创业教育、积极开展创业指导和创业项目产卵为经营核心，服务对象主要为成都市在校大学生、社会青年及部分有创业意愿的中职类学生，优先覆盖面积成都职业技术学院全体在校学生。创业学院实施所有权和经营权分离出来，董事会分设管理层院务不会。

院务不会由院长领导，对外代表企业，对内对董事会负责管理。成都创业学院院长由成都职业技术学院引荐并兼任。创业学院将对创业者全程获取创业培训、实时创业指导，还包括创业意识培育、创业项目甄选、创业资金获取、公司运营指导等。创业培训指导可免费展开，但以实行该创业项目企业的部分股权作为主要的报酬形式，其股权比例可由学院分设风险投资管理公司与创业团队联合协商确认。

在创业学院，企业和学校联合为校内外创业团队获取全程产卵，每一个创业项目，经专家会审，证实有产卵价值后，学院可根据创业项目支出，获取有所不同比例的创业基金，兼备了风险投资公司的功能。与单一的风险投资公司有所不同，创业学院不仅挖出好项目，而且还将全程获取创业培训、实时创业指导。成都创业学院现已完成了重新组建及运营方案、管理制度建构等工作，登记股本金为3000万元，分三年继续执行。目前已完成学院首期充足资金的投放2000万元，其中1000万元用作建设软硬件设施及日常运营，1000万元用作创业项目风险投资。

下一步，创业学院将着力招揽企业进驻创业学院创业园区，进驻亲率占到园区容积60%以上，其中成都职业技术学院校内学生创业团队不少于2支。

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